新疆区考行测数量关系技巧方法案例 

 

解题重要思想—整除

　　行测考试是很多考生需要努力攻克的一道坎，其中涉及的知识面之广，考点之细，需要做到在积累的同时也要掌握一定的解题方法。据了解，不少考生在考场上放弃了数量关系这个部分，觉得不光题目难，计算量还大。因此，采取一些解题方法就能够快速而准确地解决相关的问题，整除思想就是其中一个。也就是利用数的一些整除特性来快速解决一些比较复杂的题目，能够在节约时间的同时把题目做对。接下来，华图教育带大家学习一下巧用整除思想去解答的方法。

　　一、什么是整除

　　整除就是一个整数除以另一个整数，商为整数并且没有余数的式子。即a能被b整除，或者说b能整除a，可表示为a÷b=c(a、b、c均为整数)。如:12÷4=3

　　二、应用环境

　　1、文字描述出现“每”、“平均”、“倍数”、“整除”等字眼可以考虑整除思想。

　　如题干条件为“把若干胡萝卜平均分给4只兔子，正好分完”，那这时候我们就可以从“平均”这两个字眼中读出这堆胡萝卜总数可以被4整除。

　　2、数据出现“小数”、“分数”、“百分数”、“比例”这些形式时考虑整除思想。

　　如题干条件为“第三堆大米占所有大米的七分之一”，从这句话我们就可以推断所有大米的袋数一定能被7整除。大家需要注意不管是小数、分数、百分数还是比例，他们之间是可以相互转化的，所以原理也是一样的，但是注意一定要化成最简比的形式。

　　三、常见数字的整除特性

　　1.局部看：

　　(1)一个数的末一位能被2或5整除，这个数就能被2或5整除

　　(2)一个数的末两位能被4或25整除，这个数就能被4或25整除

　　(3)一个数的末三位能被8或125整除，这个数就能被8或125整除

　　2.整体看：

　　3和9：看各数字之和是否能被3或9整除，如果可以，则该数一定能被3或9整除。

　　3.分割作差法：

　　7、11、13：将该数从倒数第三位进行拆分，拆分后大数减小数，所得到的差如果能被7、11、13整除，则该数则能被7、11、13整除

　　4.合数的整除特性：

　　合数的整除特性是将该合数拆分为两个互质的数乘积的形式，如果该数能同时被拆分后的两个因数整除，那么该数就能被合数整除。

　　如：判断一个数能不能被6整除，就需要把6拆分为2和3，如果这个数能被2和3同时整除，那么该数就能被6整除

　　四、实战演练

　　例1

　　单位安排职工到会议室听报告，如果每3人坐一条长椅，那么剩下48人没有坐;如果每5人一条长椅，则刚好空出两条长椅，听报告的职工有多少人?

　　A.126 B.135 C.146 D.152

　　【答案】B。解析：由“每3人坐一条长椅，那么剩下48人没有坐”可知，职工数量=3×长椅数量+48，则职工数量可以被3整除，排除C、D选项;由“如果每5人一条长椅，则刚好空出两条长椅”可知，职工数量=5×(长椅数量-2)，则职工数量可以被5整除，故选B。

　　例2

　　某粮库里有三堆袋装大米，已知第一堆有303袋大米，第二堆有全部大米袋数的五分之一，第三堆有全部大米袋数的七分之若干。问粮库里共有多少袋大米?

　　A.2585 B.3535 C.3825 D.3927

　　【答案】B。解析:结合题目“第二堆有全部大米袋数的五分之一，第三堆有全部大米袋数的七分之若干”可知，全部大米袋数就可以被5和7整除，故选B。

　　五、总结

　　实际解题中，当题中出现“每”、“平均”、“倍数”、“整除”等字眼可考虑整除思想来求解，或者数据出现“小数”、“分数”、“百分数”、“比例”这些形式时，可先将小数百分数转化为分数以便于看出整除特性。